Projecte estels

Volar no és caure:

1. Quin dels dos trossos arriba abans a terra quan fas el que indica l'apartat B?

- Quan vam fer l'experiment el vam gravar, i després de veure els vídeos moltes vegades, vam veure que els dos paperets arriben junts a terra, ja que tenen la mateixa superfície.

2. Quin dels dos trossos arriba abans a terra després de fer les instruccions de l'apartat C? I en fer el que diu l'apartat D?

- Després de fer i reveure com cauen els papers, vam observar que el paper doblegat va caure més de pressa que l'altre, tenia més massa i menys superfície, ja que el paper que no estava doblegat va planejant per tindre més d'aquesta superfície.

Apartat C:

Aquest vídeo ens va quedar una mica malament, però més o menys es veu qui arriba primer.

Apartat D:

3. Els papers cauen en línia recta?

Quan teníem els dos papers, "y i x" plans, els dos es van moure per diferents costats cada vegada, quan vam doblegar un dels dos aquest no es va moure tant, però sí que es va moure del lloc, ja l'altre sí que es va moure bastant. Quan vam doblegar el paper "y" dues vegades, aquest va caure pràcticament recte, i jo crec que tot això és perquè quan els papers tenen més superfície, planegen més, i quant més doblegat estiguin, més pesat queden, i així cauen més rectes i ràpids.

Després de contestar aquestes preguntes havia de fer un molinet de vent, a classe no havia tingut temps de fer-lo, així que ho he fet a casa, aquestes fotos son part del procés del molí de vent que he fet. I gira superbé!

Fer que caigui on vulguis.

1. Es pot controlar la caiguda del paper a l'etapa A?

No es pot controlar aquest paper, com és pla va planant en diferents direccions.

2. Ho pots fer a la D?

Sí. Podem tirar aquest triangle diverses vegades, i hi ha una cosa que no canvia, com un padró, el triangle sempre caurà a prop de la marca (excepte si el poses en un lloc on no hi estigués la marca, és clar).

3. A què creus que és deguda la diferència?

Crec que això es deu perquè el papar pla té més superfície fent així que vagi planejant, ja quan està en forma de piràmide té una punta, fent que talli l'aire i com a conseqüència, que vagi més recte cap a la marca, això ho vaig buscar i te un nom científic, l'aerodinàmica.

4. Què passa en inclinar la piràmide?

L'anomenada aerodinàmica ja no influeix tant en aquest triangle. Vol dir que el paper anirà per on està la punta del triangle, però de forma descontrolada i encorbada.

Reciclem una ampolla:

Un altre projecte sobre aquest tema va ser reciclar una ampolla per fer un molí de vent.

 

Caiguda sota control:

1. Com has aconseguit invertir el sentit de gir?

Quan es feia l'helicòpter, les ales estaven una cap a l'esquerra i un altre cap a la dreta, i anaven en un sentit, quan invertíem la posició de les ales, l'helicòpter anava cap a l'altre sentit.

2. Què passa quan canvies el nombre de clips?

Si cada vegada posem més clips a l'helicòpter, més pesat queda. Fent que la seva caiguda sigui més recta i ràpida, que les ales no suporten el pes.

3. Què passa quan escuerces les ales?

Quan li tallem les ales, el nostre helicòpter anava més ràpid, ja que la superfície no era tan gran com per fer-la planejar, fent que caiguès més ràpid.

Amb el meu grup hem fet un video amb les diferentes etapes: